Studentské portfolio jako výzkumný prostředek poznání cesty k učitelství : příspěvek k autoregulaci profesního učení a seberozvoje

Chci si vypůjčit

Monografie „Studentské portfolio jako výzkumný prostředek poznání cesty k učitelství. Příspěvek k autoregulaci profesního učení a seberozvoje“ se zrodila v přesvědčení, že záměrně a smysluplně vytvářené studentské portfolio, na úrovni jednotlivce i celých skupin studentů, má v sobě zatím nevyužité výzkumné možnosti. Našim záměrem bylo zmiňovaný předpoklad doložit na několika výzkumných příkladech, a to v návaznosti na dosud známé teoretické poznatky. … celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autor

Hana Lukášová, 1952-

Další autoři

Tomáš Svatoš, 1950-
Jana Majerčíková
Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií

Typ dokumentu

Knihy

Fyzický popis

163 s. : il. ; 25 cm + 1 CD-ROM

Vydáno

Zlín : Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, 2014

Vydání

Vyd. 1.

Témata

portfolio (pedagogika)

vzdělávání učitelů

profesní příprava

vysokoškolští studenti

sebehodnocení

empirický výzkum

portfolio (pedagogy)

teacher education

professional training

college students

self-evaluation

empirical research

kolektivní monografie

collective monographs

Popis jednotky

Nad názvem: Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, Fakulta humanitních studií
200 výt.

Bibliografie

Obsahuje bibliografii a rejstříky

ISBN

978-80-7454-465-1